５月２３日、福井県武井生市安養寺で、大規模な「地元学」が行われると言うので、議員仲間３人で出かけて行きました。
『地元学』って・・・？
自分の住んでいる地域のよさを学ぶこと。子供からお年寄りまで、地域のみんなが一緒に実際に歩いて、地元の宝を見つけます。その中で、よそ者も一緒に参加することで、地元の人には当たり前で気が付かないような『お宝』に気がつき、これからの地域づくりに役立てよう。と言うものです。
朝、６時に諏訪南インターを出て、現場に着いたのは１０時半。福井はやっぱり遠かった！
私たちが着いたときは、参加の皆さんは各班に分かれて調査、探検に出かけた後でした。
まず、最初にみんなが集まり、１０の班の項目と班分けが行われたようです。
１班・植物を調べる。
２班・山菜や木の実、薬草を調べる。
３班・古道や、景観、街並みを調べる。
４班・安養寺の山と湧き水を調べる。
５班・自然神、神社、お寺、歴史を調べる。
６班・田んぼ、畑の植物カレンダーを作る。
７班・達人、匠、特技を持った人を調べる。
８班・昔遊びを調べる。
９班・年間行事や祭りを調べる。
１０班・運ぶ、干す、耕すなど、色々な道具を調べる。
各班ごとに、安養寺の地区を分け、少ない班は５人くらいから、多い班は子供たちを２台の軽トラックの荷台に乗せて探検に行きます。
調べる項目につき、何か見つけるたびに
①写真を撮る
②見つけたときの様子や説明、感想を書く。
③地元の人に聞いたことなどを、地元の言葉で書きとめておく。
２時間ほど探検調査をした後に分校に戻り、撮ってきた写真を印刷する準備をしてお昼ごはん。
みんなが昼食中もこの機械は働き続け写真を印刷し続けました。
みんなで見つけたのもの一つ一つについて、写真を張り、②見つけたときの様子や説明、感想。③地元の人に聞いたことなどを書き込み、地域資源カードを作ります。
子供たちも、自分たちの見つけてきた生き物の感想や絵をカードに書き込み、見つけた場所を地図に落としていきます。
この班は１班の植物を調べています。
最後に、各班ごとにまとめの発表。地元の方でも、新たな発見があって驚きだったようです。